玉樹歲月---陳有龍的支教生涯及他的“大唐畫室”

時間:2015-08-24 15:57:20 來源:三江源報 作者:李彩霞 瀏覽次數:119

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導讀:  因為我的人物畫創作,主要以反映藏區人民的生活為主,曾多次應省文聯之邀到玉樹寫生采風。就是這種幾面之緣續寫了后來的不解之緣。2014年的一個秋天,我以一名支教教

“因為我的人物畫創作,主要以反映藏區人民的生活為主,曾多次應省文聯之邀到玉樹寫生采風。就是這種幾面之緣續寫了后來的不解之緣。2014年的一個秋天,我以一名支教教師的身份來到這個讓我魂牽夢縈的地方——玉樹。”“大唐畫室”的創辦者,青海美術家協會理事、青海書畫院特聘畫家陳有龍如是說。

縱然高原缺氧,縱然民風不同,陳有龍卻義無反顧邁出了“赴玉樹支教,立志將美術教育扎根高原”的志向。用他的話說“就是要讓咱藏區的孩子享受同等的興趣愛好培養”。

校長一席話,決心更堅定

“來到玉樹,我沒有以一個畫家自居,認真地以一個普通支教教師的身份要求自己,玉樹雖然在唐卡等藏族傳統繪畫方面有著卓越成就,但在中小學美術教育方面不盡如人意,而我深知美育是學生發展過程中不可或缺的一種教育,美育對學生的審美能力、聯想能力、觀察等諸多能力的有著重要的意義。基于此,我決定竭盡所能為玉樹的美術教育獻出自己的綿薄之力,開展一系列美術活動,推進一完小的美術工作乃至玉樹市中小學美術工作的開展。”

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孩子們圍在畫展中的獎牌展柜前

陳有龍回憶說,記得第一次見到校長時,他的一番富有哲理的話激起了自己濃厚的興趣——“不好的情況是孩子們沒學過美術,好的也是他們沒學過美術,一張白紙,就看你如何發揮了,現在,我把他們交給你了。”聽完后心頭為之一怔,深感肩負的責任重大。

支教的歲月是我最幸運的時光

“當我第一次見到同學們時,看到他們一個個精神頭十足,瞪大眼睛,像看外星人一樣看著我,好像在期待著魔法師變出神奇的戲法來,多年的教學經驗不容我錯此良機,便問他們喜不喜歡上美術課,他們說特別喜歡但不會畫,我先告訴他們美術和社會生活息息相關,身邊處處是美術的身影,繪畫只是其中一個部分。然后讓他們說自己喜歡的事物,他們說一個我畫一個,直到在同學們的掌聲里我把黑板畫了個滿滿當當,在他們發出驚嘆的同時,我告訴他們想不想也擁有這樣的能力,在得到肯定的回答后,我說,其實要做到沒有那么難,我們一起努力,不需要很長時間,我們一定能畫出精彩的作品。”回憶起初見時的情景,陳有龍難掩言語里、眉宇間的神采飛揚。

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陳友龍和孩子們在畫室

但是,現實并不像他想象中那么容易,陳有龍發現“語言障礙”是自己要過的第一關。本地區的孩子們漢語不是很好,自己本身又不會藏語,講課交流時略顯吃力,于是,陳有龍在講解時就肢體與語言并用,“一些漢語好的同學主動做起了小翻譯,我也盡可能深入淺出地講解,以便于孩子們理解,幾堂課下來,效果出奇的好,同學們學習美術的熱情高漲,使我更加用心地投入到教學當中。”

談到自己的教學方法,他說:“美育旨在確立審美觀,發展審美、創美能力,同時促進德智體諸育。藏區的孩子很嬌羞,不善于表達自己,這對接受新鮮事物是不利的,對激發自身的興趣愛好也是很有阻力的。于是,我想到每節課都要請兩位同學上講臺進行展示,讓每一個孩子都感受美的愉悅,當孩子認為自己能力差,根本不可能被選中時,我告訴他們,“你能行,而且一定行”等話語激勵他們,樹立他們的自信心,其實我早有安排,要讓各班每一個同學輪流做展示,一個也不能少,一堂課下來,講課和指導展示并用,孩子們漸漸地變得善于發現美、感受美,也善于表達自己的想法。這對我后面的教學起到了很大的推進作用。”

臨行前,割舍不下我的“精靈”們

在校領導的大力支持下,陳有龍舉辦了玉樹市第一完小首屆全校美術作品大賽,他說:“一方面是了解學生的狀況,深層考慮就是要做到全校學生都參與進來,讓更多的孩子在美育的海洋里徜徉。記得當時,作品堆滿了案子,我認真地遴選每一幅作品,反復多遍,盡可能發現作品中的閃光點,生怕因自己疏忽挫傷了孩子們的心,然后,對這些同學們進行輔導,我的用心得到了回報,同學們非常聰明,一點就透,畫出來的作品一次次沖擊著我的眼睛,撞擊著我的心房,我自己都從中受到啟發,教學相長,學生們的作品讓我時時處在感動中,于是,我現在稱他們為,我的精靈們!或許,多年以后他們長大了,如果還能回憶起今天的美好,那將是我最大的幸福。”說著,他看見旁邊的學生在石頭作畫時色彩用的不對,就連忙打斷話匣子,把記者晾在一邊,認真地教學起來。“這些石頭都是我在假期帶他們去撿的,節省經費的同時,培養他們發現美的能力,想到一塊簡單的石頭在上面作畫后就會變成自己的藝術品,他們就很快樂。”

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陳友龍和孩子們在畫室

五年級的旦增扎西,很認真地調配著色彩,臉上滿是畫畫帶來的愉悅感,當被記者提及陳老師的支教工作馬上結束就要走了時,他的臉色立馬黯然下來,酸酸地說了句:“那他要走,我們舍不得也沒辦法啊!”氣氛立時沉默起來。陳有龍輕輕拍著他的肩安慰道:“我把你們托付給了我最放心的校長和老師們,他們都是非常重視美學教育,心思縝密、很負責任的‘家長’們。我也會經常回來看你們,你們要好好學習,以后再見到你們大家都有新的進步,這樣我也會很欣慰的。”

稚嫩小手盡情揮灑譜寫玉樹美好明天

在各方的大力支持下,由玉樹州文聯、玉樹市政府、玉樹市教育局主辦,玉樹市第一完全小學承辦的“贊頌壯美三江源,描繪燦爛新玉樹”為主題的玉樹市第一完全小學大唐畫室美術作品展于7月22日在玉樹州康巴藝術中心成功開展。當天參加畫展的小朋友們盛裝出席,記者見到陳有龍的“得意門生”——扎加小朋友,他用相對稚嫩的筆風及對畫作精準的把握,匯作的作品得到了前來參加畫展的嘉賓朋友的一致好評。“在遇到陳老師之前,我都不知道我這么喜愛畫畫。”他一臉羞澀地說道。

“舉辦此次畫展的目的是為玉樹市中小學起一個引領作用,同時選送一些優秀的作品,參加全省、全國的美術展覽,讓我的‘精靈’們向全國人民展示他們的才華,從而為他們美好的未來添上精彩的一筆,讓我的‘精靈’們盡情揮灑他們的畫筆,譜寫玉樹美好的明天。”陳有龍說。

背景鏈接:

玉樹縣第一完全小學座落于玉樹縣結古鎮中心,占地面積27400平方米。學校是由中國紅十字組織,以江蘇省紅十字會牽頭募集人民幣肆仟叁佰玖拾陸萬元援建,是由國家央企中國建筑施工建設的。創建于1929年8月3號(民國十八年),學校目前建有36個教學班,可滿足1800名學生就讀,現有教職工80名。

玉樹市第一完全小學大唐畫室,始建于2014年10月,是由中國北京聯益基金會大唐藝術聯益基金及收藏家唐炬先生贊助支持的一個畫室,玉樹市教育局經過深入地調查研究,并綜合考慮市屬各校美術教育狀況,最終決定把大唐畫室建在了玉樹市一完小。

玉樹市第一完全小學,歷來重視學生整體素養的培育。深知美術教育教學能陶冶情操,提高學生各項能力,并對學生的成長與發展有著重要的意義。所以,加強了美術師資力量,對硬件設施和場所都進行了投入及完善。秉承培養有能力樂于幫助別人的善良孩子的育人宗旨,學校美育工作穩步推進,學校美育特色凸顯,美育氛圍濃郁。

自大唐畫室在一完小工作開展以來,得到了玉樹市委市政府、玉樹州文聯等相關部門的大力支持。市教育局統籌安排,使一小美育工作更是錦上添花,畫室裝飾精美,教學設備,工具材料齊全,并由我校專業教師和優秀支教教師組成,為學校美育工作注入了新的活力。首先,在全校范圍內開展了美術作品比賽,從中選拔了一百多名學生進入大唐畫室學習,沒有進入畫室的,按照以人為本的原則,按年齡分為高、中、低段,并配備相應的課外美術教材,為畫室儲備了大量后備人才。

畫室工作有條不紊地進行,為使更多的學生發揮特長,深挖他們的潛力,一切都以學生的發展需要為本,授課安排分年級、分批次進行,因材施教,制定了和學生年齡相應的課程。因為藝術的共性大于異同,在選材方面,著眼于藏民族文化和中西文化相對獨立又交融的教學模式,既保護了民族藝術特色,又拓展了學生的知識領域。讓學生們從身邊熟悉的的事物入手,培養他們熱愛家鄉,熱愛祖國的高尚情操,通過一系列作品的完成,學生的熱情高漲,一幅幅精美的作品躍然紙上,展現在我們面前。

經過師生的努力,學生創作出了大量的作品,學校先后組織學生參加了“經典中國”全國青少年美術作品大賽,“IACC”國際書畫大賽。并獲得了優異成績,學生獲獎一百多人,其中特別金獎二十三人,金、銀、銅獎和優秀獎一百多人,作品收錄于《全國青少年兒童書畫教育叢書》,極大調動了學生的學習興趣,啟迪了學生的智慧,對提升學生學習興趣,提高學生欣賞水平及整體素養,營造校園藝術氣息起到了重要的作用。教師也榮獲藝術教育輔導特別金獎。學校也榮獲了“全國藝術教育先進集體”,“全國藝術教育百佳名校”等榮譽稱號。

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